郑州
【看苏州专稿 文/陈梦娇】 再过十天左右，苏州孩子们将结束暑假，迎来新学期啦！ 迎接孩子们的第一个惊喜就是手中的课本要换啦！根据教育部规定，今年九月，江苏省中小学语文、历史、道德与法治学科将统一使用统编教材，当然，最受关注的要属语文学科。 今天，看苏州记者邀请了苏州工业园区教师发展中心教研中心副主任陈飞走进直播间，聊聊“新教材”的这些事儿~ 打破“一纲多本”，采用“双线并进”编排教学内容 “在以往各版本教材实践中，不同版本的教材发挥出了各自的优点，不过仍未能突破文选型教材编排的模式。从今年秋季开始，全国统一使用统编教材，可以说是对‘一纲多本’存在问题的纠偏。”陈飞在直播中介绍。 看苏州记者了解到，苏州地区早就开始实施对新教材的过渡，一二年级早已全面使用。 “统编教材最大的特点是采用人文主题与语文要素‘双线并进’的思路编排教学内容，主张立德树人，充分发挥教材的育人作用。”陈飞介绍，诸如《小英雄雨来》、《狼牙山五壮士》等红色经典文章就被选入教材，在语文教学中培养孩子良好的思想道德品质。 除此之外，统编教材增设了阅读策略单元、习作单元和综合性学习单元，以此培养学生爱上阅读、主动阅读、搜集资料、参与实践、运用语言文字解决问题等能力。 “比如三年级上册第五单元要求学生精读课文《搭船的鸟》和《金色的草地》，引导学生理解写作中‘观察’的重要性，并设置习作任务，请学生尝试写作最近观察时印象最深的一种事物或一处场景。”陈飞说。 三位一体的设计理念，专治不阅读 “统编教材特别重视培养学生的阅读能力和阅读兴趣。”陈飞告诉看苏州记者，教材构建了“精读”、“略读”和“课外阅读”三位一体的阅读体系，大量阅读成为一个突出特点。 “统编教材识字任务整体前移，根据课标要求低年级认识常用字1600个，其中800个会写。这样的安排，便于学生较早、较好地阅读，到二年级下学期大致可以实现独立阅读。”陈飞说。 “这一变化旨在引导学生多读书、好读书、读好书、读整本书。此外，教材调整了选文比例，古诗文大大增加，更关注学生对传统文化的传承和理解。” 据了解，在新教材中，小学阶段古诗文篇目大幅增加，有129篇。小学三年级开始选用简单短小的文言文，比如，三年级上册选用《司马光》，三年级下册选用《守株待兔》，通过文言文的学习，让孩子了解传统文化，树立文化自信。 关注衔接，苏州教师“三年磨一剑” 对于新教材的投入使用，苏州教师团队早早准备，利用时间多方研究探索。看苏州记者了解到，从2016年开始，苏州市教科院就组织各级各类培训，通过优质课评比、示范课研讨、教材解读等活动进行研究。 陈飞提到，在教学中要着重关注衔接。“首先要淡化‘显在’衔接，淡化具体内容的‘补学补教’，强化‘隐在’衔接，强化教材编写思想、语文课程观念的衔接。” 陈飞建议道：“教师们教学要从单篇线性教学转向单元整体教学；注重启发式、互动式、探究式情境化教学；注重作业设计的优化，注重信息技术与课堂教学的融合；丰富学生多元化学习方式。” 家长莫焦虑，静待“新大陆” 暑假进入倒计时，在这段时间里，家长们该如何做好准备呢？在直播中，陈飞给出了自己的看法：“专业的事交给专业的老师做，对于新教材，家长要树立孩子的信心，激发孩子的学习兴趣。面对这样一座‘新大陆’，要鼓励孩子去挖掘，去寻宝、去探秘……” 此外，陈飞还提到，小学生在暑假期间可以多观察与体验生活、多阅读、多练习表达， 可尝试记日记，适应接下来的新教材。
