郑州
本报记者 金然 宋洁婷 暑假已经过了大半，孩子们的暑假作业进度怎么样了?日前，苏报教育融媒中心通过“新蕾融媒”微信公众号发起了一项线上调查，对苏州小学生的暑期作业完成度、最为头疼的作业种类以及影响作业完成的原因等展开了询问。共有近300位小学生家长参与了投票。 【调查结果】 暑假作业完成了七八成，制订进度计划很有必要 线上投票的结果显示，关于作业完成度，家长普遍反映情况还不错。近65%的家长选择了作业已经完成了七八成这个选项，更有26%的学生家长表示，孩子的暑假作业已经全部做完。仅有7%的家长表示作业进度在一半左右，而作业完成两三成的仅占调查人数的3%。“几乎一点没有动”这个选项没有人选择。 作业完成情况较好这一点，在关于“孩子作业完成度不理想的原因”这个问题上也得到了体现。高达51%的家长表示，自己家孩子的暑期作业完成得还不错，并没有这方面的烦恼。排名紧随其后的是“孩子自控力差”这个选项，占到了调查人数的30%。因为报太多兴趣班、培训班从而导致作业完成受影响的占调查人数8%，4%的家长则从自身寻找原因，认为自己没有精力管束是主要原因。另有7%的家长选择了其他原因。 调查中，大部分的家长表示有给孩子制订暑期计划。其中，有54%的家长表示暑期计划是由家长代为制订的，还有40%的家长则表示计划是由孩子自主制订的，没有制订暑期计划的家庭仅占调查人数的6%。看来，良好的执行，还是要有良好的计划作为支撑。 书面作业不太受欢迎，互动性强的作业形式更有趣 参与投票者对于作业类型的反映又是怎样的呢? 其中，作文被家长们认为是最为棘手的作业，占到投票人数的40%。19%的家长认为小队活动、制作小报这种活动类、动手类的作业较为棘手，约10%的家长选择了科学实验类作业较为棘手。有32%的家长选择了“其他”类别，但没有做出详细说明。 同时，书面作业仍然是作业中的“老大难”。而在对学生的采访中，也不难看出，形式灵活、互动性强的作业更受欢迎。 “语文老师让我们把假期里的旅行或生活做成PPT，开学了可以和同学一起交流分享。”苏州市实验小学六年级的孙同学告诉记者，她的作业已经完成了80%。学校的语文书面作业不多，主要侧重课外阅读。而数学和英语则采取分层作业，个人的作业数量和难度与平时的知识掌握水平挂钩。狮山实小三年级的周宗希最喜欢老师策划的一个名为“小古文之旅”的阅读活动，每晚7点大家一起进行古文阅读鉴赏。“在班级微信群里，每天的阅读者可以通过音频、视频或PPT的形式向大家展示自己对于古文的理解。”周宗希说，学生们会用到丰富的配图来讲解，还有朗读者出镜与同学进行互动游戏，确保全员参与其中。感觉很好玩、很新鲜，以前觉得晦涩难“懂的古文也瞬间生动了起来。”他说。 【家长有话说】 赞：让孩子们在各方面得到锻炼 弹：变相“绑架”家长，时时打卡压力大 多样化的暑期作业，收获了很多家长的好评。孩子在沧浪新城第二实验小学即将升入二年级的周妈妈告诉记者，暑期学校安排了一份特别的作业，叫做“日行一善”。“孩子可以选择做家务或者献爱心等等，总之需要做一件有意义的事，拍照留存再写一小段感悟。”周妈妈觉得这个作业特别好，让孩子学会去观察生活，并且培养爱心，学会帮助别人。“我陪孩子整理了一些书籍，投放到小区的旧物回收站，希望能够给山区的孩子送去一些课外读物。”周妈妈说，现在的暑假作业比起她小时候要丰富很多，形式也很多样。比起我们那时候，一“本《快乐暑假》过完整个暑假，如今的暑期作业更注重让孩子们在各方面得到锻炼。” 不过也有些家长持不同的意见，孩子“喜欢新形式的作业，有时间进行自主学习是好事，但是另一方面，我们做家长的又有些担心。”市实小六年级学生孙同学的妈妈表示，自己心里有些矛盾，孩子再过一年就要升初中了，看到身边的孩子都特别努力，又希望学校多布置点书面作业，这样她心里才踏实。 除了孙妈妈这样有所顾虑的家长，还有一部分家长则是认为，活动类、动手类的作业都需要家长投入大量的精力，对工作忙碌的家长来说，未尝不是一种负担。“像雏鹰假日小队的活动，需要家长们协调组织。还有一些制作小报、科学实验的活动，常常要在家长的帮助下孩子才能完成。”五年级学生家长吴女士说，组织一次雏鹰假日小队活动，有的学生要上培训课，有的出去旅行了，人总是凑不齐，到现在还没有组织成功，让她有点头疼。活动过程中，家长也免不了需要出谋划策、拍照拍视频，赶上工作压力大的时候，就觉得有些麻烦。 此外，如今各种通讯工具发达了，即便是在暑假，老师们也常通过家长群来关心孩子的作业进度，有些家长觉得这样能够有效地把握孩子假期的学习节奏，而另一些家长则觉得压力很大。看着别人积极主“动汇报作业情况，其他学生又读了多少书，写了几篇读后感，不自觉地就会拿自家的孩子进行比较。”吴女士笑言自己是容易焦虑的性格，实在很难控制。 【权威意见】新时代假期作业要有前瞻性成长之路最重要的是陪伴 对于家长们的担忧，老师们也有话说。“时代背景不一样了，如今的暑假作业与家长们当年肯定是会有不同。”苏州市实验小学资深班主任喻文华老师告诉记者，未来对孩子综合能力的要求更高，因此作业的内容设计也需要前瞻性。注重实践、富有研究和探索意义等内容丰富、多元化的作业是如今小学生作业的趋势。 对于很多作业需要家长参与的问题，喻文华表示，其实家长无需大包大揽。这些作业的目的是提升孩子的综合能力，多鼓励孩子自主锻炼，家长更多的是给予一些方法上的指导，或者携手共同去完成。这样不仅会促进亲子关系的和谐，更会让孩子有很大的成就感来应对今后未知的新挑战。“当下可能会觉得有些麻烦，但静下心来想想，成长之路上家长要做到的最重要的事不就是陪伴吗?”喻文华说。 作为策划“小古文之旅”的班主任，苏州高新区狮山实验小学的语文老师杨清华告诉记者，制订暑期的作业计划可以做更多个性化的安排，家长可以跟孩子一同商量来制订更细化的内容，这样会更符合孩子自身的特点和提升需求，如果觉得孩子在某门功课上有短板，也可以通过假期努力补足。 “另外，现在的暑假作业，老师们会实时关注孩子们的进度，及时进行互动，而不是等到暑假结束再来过问。”杨清华说，像以前那样，一个学生写好几本作业，暑假过了再一起交给老师。一个班几十个人，开学了老师根本看不过来。那样没有批改反馈的形式，其实意义不大。“学生家长和老师之间还是要多沟通，在互相理解的基础上，才更容易达成共识。”杨清华建议。
